Her er en interessant video om flowbegrebet. Hans Henrik Knoop og Frans Ørsted præsenterer den overordnede teori, mens en lærer kobler det på praksis. Det er værd at bemærke, at flowbegrebet ikke skal forstås som en pædagogisk retning, der kan bringes på en kogebogsopskrift. Det er derimod en psykologisk tilstand, et værktøj og viden, man kan lade sig inspirere af. For at opnå flow er det vigtigt, som mange andet forskning har vist, at der eksempelvis bliver formuleret tydelige, klare rammer og mål for eleverne. Derudover er kodeordene, at der skal være et match mellem udfordringer og kunnen, og der skal være tilbagemeldinger/feedback og en grad af uforstyrrethed.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar